Octubre 26, 2026 | Categoría:
Noela Invernizzi estuvo a cargo de los comentarios finales de la Primera Jornada de Tesistas de Posgrado en CTS, organizada por el CECTS y realizada entre el 21 y el 23 de octubre en la Universidad Alberto Hurtado. Tras abrir el encuentro con la conferencia “Los estudios CTS latinoamericanos en la geopolítica del conocimiento”, Invernizzi ofreció una devolución al conjunto de las investigaciones presentadas por estudiantes de magíster y doctorado, organizada en torno a las temáticas abordadas, los marcos teóricos movilizados y los diseños metodológicos propuestos.
En su revisión, Invernizzi identificó cinco núcleos temáticos en los trabajos: producción de conocimiento, territorios y justicia ambiental; democratización de la ciencia y apropiación tecnológica; plataformas digitales, datos y relaciones de poder; producción científica, materialidad y futuros tecnocientíficos; y gobernabilidad y producción institucional de sujetos. A su juicio, el conjunto responde a problemas pertinentes para Chile y compartidos con la región, y pone en discusión la neutralidad de las categorías técnicas, la distribución desigual de la autoridad epistémica y los distintos valores que diversos grupos atribuyen a la naturaleza.
Entre sus observaciones, planteó que los estudios CTS tienden a tratar la democracia como un concepto dado, pese a que no es universal ni significa lo mismo para los distintos actores involucrados en los procesos de participación pública. También invitó a mirar con atención la tendencia a leer la tecnología como algo externo que produce impactos, en particular al estudiar plataformas digitales, donde la ubicuidad de lo digital y el poder económico que lo sostiene empujan hacia ese tipo de lectura.
Respecto de los marcos teóricos, valoró el esfuerzo interdisciplinario y la voluntad de trabajar los objetos de manera situada. Sobre esa base, propuso hibridar los referenciales con literatura latinoamericana y de otras latitudes periféricas, más próximas a los problemas que las investigaciones abordan, y recuperar los antecedentes producidos en Chile y en la región como punto de partida. Sugirió también acotar los marcos de entrada y permitir que la evidencia empírica vaya convocando nuevos autores a la conversación, de modo que sean los datos los que abran la discusión teórica y no al revés.
En materia metodológica, reconoció la ambición de varios diseños y, al mismo tiempo, los plazos acotados en que se desarrolla una tesis. Recomendó delimitar los objetos de investigación para resguardar el tiempo de análisis, y señaló la administración del tiempo como uno de los desafíos más exigentes de la formación de posgrado.
Invernizzi cerró su intervención valorando este tipo de encuentros como espacios para salir de la soledad de la escritura de tesis y fortalecer la identidad transdisciplinaria del campo. Las escuelas doctorales, señaló, anticipan las agendas de investigación de los próximos años.
Con esta primera versión de la Jornada, el CECTS busca abrir un espacio de acompañamiento para quienes se encuentran en plena elaboración de sus tesis, reconociendo que la formación de investigadoras e investigadores jóvenes es parte constitutiva del desarrollo del campo CTS en Chile.
En su revisión, Invernizzi identificó cinco núcleos temáticos en los trabajos: producción de conocimiento, territorios y justicia ambiental; democratización de la ciencia y apropiación tecnológica; plataformas digitales, datos y relaciones de poder; producción científica, materialidad y futuros tecnocientíficos; y gobernabilidad y producción institucional de sujetos. A su juicio, el conjunto responde a problemas pertinentes para Chile y compartidos con la región, y pone en discusión la neutralidad de las categorías técnicas, la distribución desigual de la autoridad epistémica y los distintos valores que diversos grupos atribuyen a la naturaleza.
Entre sus observaciones, planteó que los estudios CTS tienden a tratar la democracia como un concepto dado, pese a que no es universal ni significa lo mismo para los distintos actores involucrados en los procesos de participación pública. También invitó a mirar con atención la tendencia a leer la tecnología como algo externo que produce impactos, en particular al estudiar plataformas digitales, donde la ubicuidad de lo digital y el poder económico que lo sostiene empujan hacia ese tipo de lectura.
Respecto de los marcos teóricos, valoró el esfuerzo interdisciplinario y la voluntad de trabajar los objetos de manera situada. Sobre esa base, propuso hibridar los referenciales con literatura latinoamericana y de otras latitudes periféricas, más próximas a los problemas que las investigaciones abordan, y recuperar los antecedentes producidos en Chile y en la región como punto de partida. Sugirió también acotar los marcos de entrada y permitir que la evidencia empírica vaya convocando nuevos autores a la conversación, de modo que sean los datos los que abran la discusión teórica y no al revés.
En materia metodológica, reconoció la ambición de varios diseños y, al mismo tiempo, los plazos acotados en que se desarrolla una tesis. Recomendó delimitar los objetos de investigación para resguardar el tiempo de análisis, y señaló la administración del tiempo como uno de los desafíos más exigentes de la formación de posgrado.
Invernizzi cerró su intervención valorando este tipo de encuentros como espacios para salir de la soledad de la escritura de tesis y fortalecer la identidad transdisciplinaria del campo. Las escuelas doctorales, señaló, anticipan las agendas de investigación de los próximos años.
Con esta primera versión de la Jornada, el CECTS busca abrir un espacio de acompañamiento para quienes se encuentran en plena elaboración de sus tesis, reconociendo que la formación de investigadoras e investigadores jóvenes es parte constitutiva del desarrollo del campo CTS en Chile.